La liberté académique, une liberté spécifique ?
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Le contenu de la liberté académique illustre à lui seul son caractère spécifique : les libertés qui composent ne sont ni celles accordées aux citoyens, dont bénéficient fonctionnaires ; elles propres universitaires. Se pose alors question l’étendue cette spécificité conduit inévitablement celle, fondamentale, finalité poursuivie par quelle est objectif, rôle, sa raison d’être ? Les sources juridiques définissent reconnaissent unanimement qu’elle au service l’enseignement supérieur, lequel fondamental pour toute société démocratique dès lors qu’il permet poursuivre découverte et transmission vérité. Or acteurs ces missions – universitaires peuvent exécuter sans s’y attache recherche vérité partage réellement se réaliser qu’en l’absence entrave ou ingérence extérieures. Ainsi, n’a d’autre objectif que permettre d’assurer leurs d’enseignement recherche, supérieur et, plus largement, démocratie. En France, où des d’État, ils jouissent d’un statut spécifique, dérogatoire droit commun fonction publique, leur assure, dans l’exercice fonctions possibilité s’exprimer librement garantit une indépendance. Compte tenu académique, bénéfice justifie recherche. dehors, n’ont rien spécifiques en enseignants-chercheurs redeviennent alors, dehors fonctions, « presque » comme autres.
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ژورنال
عنوان ژورنال: La Revue des droits de l'homme
سال: 2023
ISSN: ['2264-119X']
DOI: https://doi.org/10.4000/revdh.17965